小学英语四年级下册《Unit 9 A friend in Australia》第二课时教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册《Unit9AfriendinAustralia》第二课时教学设计

一、教学基本信息

【课题名称】：Unit9AfriendinAustralia（第二课时：有趣的澳大利亚，deepeningtheculturalcon）

【教学对象】：小学四年级下学期学生

【课时安排】：第二课时（共四课时）

【教材版本】：沪教牛津版·深圳专用（六年级制一起）四年级下册1

二、教学理念与设计思路

本节课严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的“工具性与人文性统一”的课程性质，践行英语学习活动观，秉持单元整体教学的设计思路38。在核心素养视野下，本课并非孤立地进行词句操练，而是将语言学习置于“探索澳大利亚”这一宏大且真实的主题语境之中。通过解构语篇、重构文本、创设情境，引导学生在理解与梳理、实践与内化、迁移与创新的螺旋递进式活动中，习得语言知识，发展思维品质，增强跨文化理解能力，坚定文化自信。本设计打破传统语法课机械训练的窠臼，以“意义探究”统领“形式学习”，实现“语言—文化—思维”的深度融合。

三、教材与学情分析

【教材分析——承上启下的文化之旅】：

本单元（Module3MycolourfullifeUnit9AfriendinAustralia）的核心话题是“国家与文化”，主要语言功能是运用核心句