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2026年小学语文《萤》微小生灵咏物古诗公开课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本次公开课篇目为清代诗人赵执信所作五言咏物古诗《萤》，统编版小学语文四年级上册“微小生灵的诗意栖居”单元核心精读篇目，全文共20字，原文为“和雨还穿户，经风不碍飞。微光自照夜，不是趁灯辉”。

（1）篇目所在单元严格对接2026版义务教育语文课程标准第二学段向第三学段过渡的核心素养培养要求，单元语文要素明确为“抓住咏物诗中事物的外形、习性特点，关联诗人创作背景体会寄托的情志，初步掌握咏物诗‘托物言志’的通用阅读逻辑”。本单元前置篇目为《蝉》《蜂》，课后衔接“我的微光小物”主题习作，《萤》作为单元第三篇精读古诗，承担着把前两篇习得的“找物的特点”能力，向“关联人的情志”高阶能力迁移的核心衔接作用，是单元能力落地的关键节点。

（2）从文化传承维度看，该篇目跳出传统咏萤作品“借萤勤学”的单一内涵，锚定“微小生命不靠外力、自主发光”的现代价值取向，既保留中华传统咏物诗的文化底色，又贴合当代小学生的生活感知，避免了古诗教学的脱离现实问题，为落实新课标“文化自信”核心素养提供了具象载体。

（二）编排逻辑

1.教材配套资源设置符合中段学生认知规律：页边配3幅写实风格插图，分别对应“雨夜萤穿窗”“风里萤飞舞”“萤火不傍灯”三个诗境节点，课后配套的“识字加油站”“情志小思考”模块，明确指向生字认读、诗意理解、情志感知