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2026年小学语文《小池》写景古诗完整教学教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.《小池》是统编版小学语文一年级下册第六单元收录的经典七言写景绝句，由南宋诗人杨万里创作，全诗仅28字，依次串联泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓五个核心意象，以极凝练的笔触勾勒出初夏时节城郊小水塘的鲜活微景，是中华优秀传统写景诗文的代表性短篇作品。

（1）本文本完全契合2026版义务教育语文课程标准第一学段“诵读优秀诗文，展开想象获得初步情感体验”的明确要求，承接单元主题“夏天里的发现”，与同单元课文《荷叶圆圆》《要下雨了》形成“具象感知-诗文表达-生活运用”的学习链路，既避免了古诗学习的孤立化，也为后续第二学段学习意象赏析类古诗文内容搭建低阶台阶。

（二）素养价值

1.课文将汉字识字、诵读训练、审美感知、文化自信培育四个维度的素养目标融为一体：汉字层面覆盖9个要求会认的生字与6个要求会写的生字，适配第一学段识字量积累的核心任务；诵读层面自带鲜明的七言绝句韵律节奏，适合学生建立古诗文诵读的语感习惯；审美层面聚焦“微小事物的美好”，跳出传统写景诗文只描摹宏大景观的惯性，引导学生建立日常审美意识；文化层面让学生初步接触宋代理学家诗人“以童趣观万物”的创作风格，感知中华古典诗文“一字藏千景”的独特表达优势。

（三）内容关联

1.文本内容与学生的日常生活场景高度贴合，学生无需借助复杂的背景知识就能在身边的公园