原创力文档2026秋新版教材九年级上册道德与法治6.5美丽中国加快建设教案
九年级学生通过新闻、生活体验对“雾霾治理”“垃圾分类”“新能
源等生态话题有碎片认知，也在地理、生物课接触过“生态系统
基础概念，但仍存在三点认知偏差：一是易将“保护生态”与“经济
发展对立，认为“要环保就得牺GDP,老百姓要少赚钱；二是对
“美丽中国建设”的宏观成就感知模糊，觉得“生态是大人的事，和
学情分析
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