小学二年级美术《非遗食艺·彩塑中国味》跨学科单元统整教学设计.docx

小学二年级美术《非遗食艺·彩塑中国味》跨学科单元统整教学设计

一、【基础】课程背景与理念架构

（一）【重要】大观念与核心问题

本教学设计立足《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第二学段“造型·美术”学习任务群，以“传统饮食文化的美术转化与当代表达”为单元大观念，确立核心驱动问题：【难点】“一道菜不仅满足味蕾，如何用彩塑技艺留住家乡的味道，并让它讲述我们的文化故事？”课程以“做一道拿手菜”为具象载体，将教学内容从单一的黏土造型技能训练，升维至“非遗文化解码—生活美学感知—跨学科创意实践—社会情感链接”四位一体的素养培育范式。依据【高频考点】“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素