【优选教案】Unit 4 Breaking boundaries Period 5 Presenting ideas Reflection 教学设计-2022-2023学年高中英语同步备课（外研版2019选择性必修第二册）.docVIP

PresentingideasReflection板块教学设计

（建议时长40–45分钟，教师可根据教学实际酌情调整。）

课型

Speaking

主题语境

人与社会——打破边界

内容分析

Presentingideas板块要求学生先看三幅图片，思考社会中存在的一些边界和壁垒以及如何打破这些边界和壁垒。通过观点的阐述，促进学生在真实的情境下综合运用语言，充分表达自己对主题意义的理解和认识，发展学生的思维品质，完成对所学内容的迁移和创新。

Reflection板块引导学生回顾本单元所学知识，及时对自己的学习行为和效果做出评估和判断，反思自己并进行改进。

教学目标

在本板块学习结束时，学生能够：

深入理解边界产生的原因和影响，思考破除边界的方法，预测破除边界会带来的改变等；

能够运用本单元所学语言，恰当表达自己的观点，有理有据地进行论述。

教学重点

引导学生通过本单元的学习，深入理解边界产生的原因和影响，思考破除边界的方法，预测破除边界会带来的改变等；

引导学生能够运用本单元所学语言，恰当表达自己的观点，有理有据地进行论述。

教学难点

引导学生通过小组合作，培养团队合作意识，学会与小组成员共同讨论，集思广益，拓展自我思维的边界。

教学策略

任务型教学法、交际教学法

（2019）外研版高中英语选择性必修二

Unit4Breakingboundaries教学设计