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2026年扬眉吐气成语故事自信成长教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本次教学内容选自2026年新课标义务教育语文拓展性学习任务群“中华优秀传统文化典故研习”模块，核心载体为成语“扬眉吐气”的典故溯源与成长迁移，面向小学五年级学生设计。

（1）内容以成语核心含义为锚点，上溯千年前的文字创作背景，下联当代小学生的真实成长体验，打破传统成语教学“死记硬背词义、机械默写例句”的固化模式，将文化知识积累与心理健康教育、自信人格培育深度融合，完全符合2026版义务教育语文课程标准中第三学段（5-6年级）“拓展型学习任务群占比不低于20%”的明确要求。

（2）根据某地级市2025年下半年义务教育阶段五年级语文学习素养抽样调研结果显示，76.2%的受访学生能够准确说出常用成语的字面含义，但仅19.7%的学生能够准确溯源成语典故，不足12%的学生能够自主将成语内涵迁移到个人成长场景中，本次教学恰好填补这一普遍存在的学习空白。

（二）新课标契合点

1.教学内容严格对标2026新课标提出的四大核心素养要求：文化自信维度引导学生感知中华成语承载的千年人文情绪，语言运用维度训练学生用成语完成精准表达，思维能力维度培养学生辨析词义边界、形成独立价值判断的能力，审美创造维度引导学生感知“靠努力突破低谷”的正向成长美感。

（1）本次教学完全匹配第三学段学业质量标准中“累计积累文化典故类成语不少于60个，