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2026年众志成城成语故事班级建设教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本次课程是2026年义务教育新课标框架下，统编版小学语文中段成语积累模块与小学中段班级德育融合的专属特色课，对接新课标明确要求的小学中段需完成120个中华优秀文化核心成语积累的硬性指标，“众志成城”属于第三模块“集体担当”维度的必学核心成语。

（1）课程内容跳出传统成语教学仅覆盖字音、字义、典故的局限，直接将成语内涵与本班日常建设场景深度绑定，衔接学生此前已经学习的“同舟共济”“齐心协力”“同心同德”3个同主题成语，搭建从字面理解到实践落地的完整学习路径。

（2）内容设置完全贴合2026年《中小学班级建设指导纲要》中“以文化人、以文育班”的要求，将传统文化元素作为班级凝聚力构建的核心载体，避免德育内容空泛化、口号化问题。

（二）跨学科融合属性

1.课程覆盖语文、道德与法治、综合实践活动三个学科的核心要求，没有单一的学科边界。

（1）语文学科维度完成成语的音形义积累、典故溯源与表达运用；道德与法治维度完成集体责任意识、文化自信的培育；综合实践维度通过协作拼图、共创班级公约等实操环节，锻炼学生的分工协作与问题解决能力，符合2026新课标提出的“跨学科学习课时占比不低于15%”的要求。

（三）育人价值锚定

1.打破传统德育中“集体是抽象概念”的认知误区，将“众志成城”的文化内核转化为学生可感知、可参与、可落地