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（部编版）六年级上第1课时宇宙生命之谜

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素养目标

素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造培养学生从小热爱地球、保护环境的意识。有感情地朗读课文，了解课文主要讲了什么，是按怎样的顺序讲的，以及最后得出的结论是什么。通过阅读，学会从文本中提炼关键信息，分析课文中提出的观点和假设，并运用到实际中去。感悟出阅读方法。了解地球以外生命存在的可能性，掌握科学家对生命探索的研究方法和过程，培养学生热爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心

小标题在宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命的存在呢？

“谜”字要写得左窄右宽，“米”的末笔捺变点，各部之间注意穿插。谜字字意謎，隐语也。从言、迷，迷亦声。还没有弄明白或难以理解的事物谜随文识字

左部木字旁第四笔是点，不要写成捺；右部是“斤”，不要写成“斥”，不要多写一点析字字意会意字，本义是用斧子劈开木头（“斤”在古文中指斧子），引申为分开、拆解、分析研判。随文识字

左部是火字旁“火”，注意和“躁”的足字旁区分，三个“口”不要连写。燥字字意本义指缺少水分、干渴，与“湿”相对，引申为枯燥乏