八年级上语文《龟虽寿》PPT课件新优质课比赛公开课.ppt

煮酒谈笑诗词意 骄霸儒雅盖世才 人教课标版（部编） 八年级语文上册 《龟虽寿》 龟虽寿 曹操 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 1、曹操简介：2、学生讲《龟虽寿》的背景故事。 曹操（公元155年－公元220年），字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。 名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 朗读理解，研读诗句 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 龟虽寿 曹操 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 1.小组自由练习朗读，互读互评 2.小组借助工具书解读诗歌大意。 3.小组合作朗读。 名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。” 竟：骥：烈士： 已： 字、词，句意 神龟虽寿，犹有竟时 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩：但：养怡： 永： 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 小组展示：1、试着用流畅的语言把诗句的意思表述出来。2、美读诗句 美读诗句，落实理解 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 品悟哲理，探讨价值 1、诗人给我们道出了哪些方面的人生观呢？ 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 品悟哲理，探讨价值 生命观 事业观 养生观 遵循规律，寿命有限 积极进取，凌云壮志 身心健康，益寿延年 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 品悟哲理，探讨价值 2、让我们站在历史舞台和当今舞台上评评曹操的三观。 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 品悟哲理，探讨价值 历史舞台： 尊重规律 ，达观睿智； 老当益壮，自强不息； 不信天命，事在人为 。 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 品悟哲理，探讨价值 当今舞台： 惜时 立志 乐观 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 龟虽寿 曹操 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 神龟虽寿，犹有竟时。? 腾蛇乘雾，终为土灰。 (稍慢 低沉 悲伤 )? ? 老骥伏枥，志在千里。? 烈士暮年，壮心不已。 (稍快 高昂有力 振奋 )? 盈缩之期，不但在天；? 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志。 （适中 充满希望 乐观积极） 龟虽寿 曹操 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 积累诗句，探讨形象 对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。何以解忧，唯有杜康。--《短歌行》 以酒和诗来抒怀，慷慨激昂的曹操 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 积累诗句，探讨形象 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。--《短歌行》 思贤若渴的曹操 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 积累诗