小学数学课堂教师反馈对学生学习的影响研究.docx

摘要

教师反馈，是指课堂教学过程中教师对学生的回答做出回馈信号，也指课后对学生的学习结果给予回应的行为

。课堂教学的一项重要环节便是教师的有效反馈,因此，选取小学数学课堂的教师反馈现状、探讨教师反馈与学生学习的相关性具有研究意义与现实意义。本研究以福建省福清市石竹中心小学的师生为调查对象，采用文献研究法、问卷调查法和课堂观察法对小学高年段数学课堂中教师反馈现状进行调查。根据研究，得到以下现状：该校小学五年级的数学课堂中，不仅存在教师反馈，且教师还能较为灵活地运用反馈对学生行为进行回应与影响。教师积极有效的反馈一定程度上能激励学生学习自主性与积极性。但还存在着反馈不及时、反馈种类单调、反