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2026年沪教版小学美术四年级上册《第四单元》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《第四单元》主题为“色彩的情感与表达”，围绕色彩的感知、情感关联以及在不同美术形式中的运用展开。教材选取了四幅代表性作品：《春江花月夜》（中国画）、《星ry夜》（梵高）、《红树林》（现代水彩）以及学生自创的情感色卡。通过这些作品，学生将体验到：

色彩的基本属性（色相、明度、饱和度）在视觉感受中的作用；

不同文化背景下色彩所承载的情感象征（如红色在中华文化中代表喜庆，在西方可能表示危险或热情）；

色彩在构图中的引导功能，以及如何通过色彩组合营造特定氛围。

2.单元内容分析

单元共分六课时，内容层层递进：

课时

教学主题

核心活动

关键知识点

第一课时

色彩感知与命名

色卡辨认、色彩命名游戏

色相环、基本色、间色、复色

第二课时

色彩与情感

情感色板制作、情感故事绘色

色彩情感联想、文化差异

第三课时

色彩在绘画中的运用

模仿梵高《星ry夜》局部临摹、色块拼贴

对比色、邻近色、渐变

第四课时

色彩在设计中的应用

包装设计小实践（糖果包装）

色彩搭配原则、视觉焦点

第五课时

跨学科色彩探索

科学小实验：光的分解与色彩产生

光的三原色、颜料混色原理

第六课时

主题创作与展示

《我的情感色彩画》创作、班级展览

综合运用所学、表达个人情感