2026年苏教版一年级教学设计：劳动启蒙我们爱劳动.docxVIP

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2026年苏教版一年级《劳动启蒙·我们爱劳动》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《我们爱劳动》是苏教版一年级下册《道德与法治》或《劳动》专册中的核心单元，编排在一年级第二学期。此时的学生刚刚完成从幼儿园到小学的角色转换，对”学习”和”劳动”的概念尚处于模糊感知阶段。本单元以”劳动”为价值主线，围绕”认识劳动—体验劳动—热爱劳动—智慧劳动”的认知阶梯螺旋上升，旨在帮助学生建立正确的劳动观念，形成基本的劳动习惯，培育劳动精神。

从教材内容来看，本单元涵盖四个核心板块：一是”身边的劳动者”，通过观察父母、教师、环卫工人、快递员等不同职业的劳动场景，引导学生感知劳动的多样性与社会价值；二是”自己的事情自己做”，聚焦学生个人生活自理能力的培养，如整理书包、系鞋带、洗手帕等；三是”我是家务小帮手”，将劳动场景延伸至家庭，鼓励学生参与力所能及的家务劳动；四是”劳动创造美好生活”，通过讲述袁隆平、时传祥等劳动模范的故事，以及传统手工艺、现代农业科技等内容，引导学生理解劳动与美好生活之间的内在关联。

2.单元内容分析

本单元在编排逻辑上呈现出鲜明的进阶特征。第一层是”感知层”，通过图片、儿歌、故事等具象化素材，让学生看见劳动、听见劳动、感受劳动；第二层是”实践层”，设置大量动手操作的活动栏目，如”做一做”“比一比”“评一评”，让学生在亲身