2026年高中成语故事《贪得无厌》左传人性思辨教案.docxVIP

2026年高中成语故事《贪得无厌》左传人性思辨教案

一、教材分析

（一）文本溯源与课标对接

1.文本精准定位

（1）本次教学选用的成语故事《贪得无厌》，原生典故母本出自《左传·僖公五年》的正史记载，并非后世文人虚构的寓言作品：春秋时期晋献公为扩张势力，采纳大夫荀息的计策，拿出北屈地产的千里马、垂棘地产的玉璧作为礼物，向紧邻晋国南部的虞国借道讨伐虢国，虞国国君无视大夫宫之奇“辅车相依，唇亡齿寒”的强谏，贪占晋国献上的珍宝，公然同意借道，还主动派出军队为晋军充当向导，晋军灭掉虢国返程途中，直接突袭毫无防备的虞国，轻松俘获虞公，原本献给虞公的千里马、玉璧全部回到晋献公手中，后世鲁国史官左丘明编纂《左传》时，在这段史实末尾以“君子曰”的评论体例明确标注：“虞公贪得无厌，不恤邻亲，祸必及之”，该典故经过2700多年的流传，逐步固化为现代汉语通用的核心成语，2026版义务教育语文课程标准将其纳入第三学段（5-6年级）中华传统典故必学清单，对应统编版小学语文五年级下册“中华传统智慧典故”拓展单元第7课时的教学内容。

（2）依据2026新课标发布的第三学段学业质量监测数据要求，小学5-6年级学生浅易文言文本累计阅读量需不少于12万字，传统成语典故有效积累量不少于70个，本课内容正是承上启下的关键节点：此前学生已经系统学习了《守株待兔》《掩耳盗铃》等先秦寓言类成语故事，本课是学生第一次接触二十四史