2026年高中语文《桂枝香金陵怀古》王安石怀古词教案.docxVIP

2026年高中语文《桂枝香金陵怀古》王安石怀古词教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.所属课标与单元归属

（1）本课是2026版普通高中语文选择性必修下册“怀古咏史专题研习大单元”核心篇目，归属“文学阅读与写作”“中华优秀传统文化经典研习”两大任务群，完全契合新课标提出的“引导学生在古今文本互证中梳理中华文脉、建立历史思辨意识、涵养家国担当情怀”的核心要求，在大单元“千年金陵的文本书写”总任务中承担“政治家视角下的怀古叙事范式构建”核心子任务。

2.文本体例价值

（1）《桂枝香·金陵怀古》是北宋文人词突破五代绮靡风格的标志性作品，是现存最早的、完全脱离个人闲愁与儿女情长的成熟文人怀古词，被词学界公推为“宋初怀古词压卷之作”，打破了此前“词为艳科”的固化创作边界，首次将士大夫的政治理想、历史判断、家国忧思完整纳入词的表达体系中。

（二）内容与育人价值

1.审美价值层面

（1）全词仅57字上阕就铺排出江、山、帆、旗、舟、鹭6层动态秋景，完全摒弃传统金陵书写的柔婉衰飒气质，构建出雄健开阔的登临审美范式，是古典诗词“炼字不炫技、造境不刻意”艺术特点的典型样本。

2.文化价值层面

（1）词作串联起六朝兴衰的完整历史脉络，整合了谢朓写景、杜牧咏史等多代文学经典的创作资源，形成了“站在前人肩膀上重构历史判断”的跨代对话特质，完整呈现了中国古代知识分子“读史以明志”的文化传统。

3.育