2026年秋部编版小学英语三年级上册《Whatsthis》微课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学英语三年级上册《Whatsthis》微课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位与内容构成

本课时是2026年秋部编版小学英语三年级上册第三单元“我的学习小伙伴”第一课时的核心对话微课，属于2026版义务教育英语课程标准划定的“人与自我”主题群下“学校生活与学习习惯”子主题，微课总时长8分50秒，聚焦特殊疑问句型“Whatsthis?”及pencil、ruler、eraser、schoolbag四个核心学习用品类词汇，适配学生课前预习、课中重难点突破、课后巩固复习等多场景使用。

（二）前后知识衔接逻辑

本课时承接前两个单元所学的日常问候语、自我介绍表达、基础课堂指令语，是学生正式接触英语“提问-应答”对话结构的起始课，既承担着帮助学生建立英语问答逻辑的作用，也为后续学习远指句型“Whatsthat?”、询问物品数量、描述物品颜色与位置等内容搭建核心语言支架，是三年级上册英语学习从“单向打招呼”到“双向互动交流”的关键过渡节点。

（三）育人价值承载

教材内容完全贴合三年级学生入学后熟悉学习用品、整理个人书包、适应校园生活的真实场景，摒弃了脱离学生生活的虚构对话设计，将语言知识学习与爱护学习用品的习惯培养、礼貌提问的交往素养提升有机融合，充分落实2026版新课标提出的“学用结合、以文化人、素养导向”的基本要求。

二、学情分析

（一）认知发展特征

三年级学生刚完成