2026年苏科版八年级教学设计：统计案例：货比三家.docxVIP

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2026年苏科版八年级教学设计——统计案例：《货比三家》大单元整体教学设计**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《货比三家》选自苏科版八年级数学下册第六章《统计与概率》，围绕“数据的收集、整理、描述与分析”展开。本案例通过学生在日常生活中进行商品价格调查，引导他们体验从原始数据到有意义信息的转化过程。核心知识点包括：

数据的来源与收集方式（问卷、实地访谈、网络查询等）；

数据的整理方法（分类、计频、制作频率分布表）；

数据的图形表示（条形图、折线图、饼图）及其解读；

集中趋势的度量（平均数、中位数、众数）以及离散程度的初步认识（极差、方差的概念）；

基于数据的简单推断与决策（如性价比分析、预算控制）。

2.单元内容分析

本单元共计六课时，围绕“大任务——开展班级‘货比三家’调查报告”展开。每课时的知识点与能力目标如下：

课时

主要知识点

能力目标

1

统计问题的提出与数据收集方案设计

能够根据生活情境提出可测的统计问题，并制定合理的数据收集计划。

2

数据的初步整理与频率分布表制作

掌握分类计频的方法，能够手工或利用电子表格制作频率分布表。

3

数据的图形表示与解读

会绘制条形图、折线图、饼图，并能从图形中提取信息。

4

集中趋势的计算与比较

会计算平均数、中位数、众数，并能解释其在不同数据分布下的意义。

5

数据的离散程度初步认识与简单