5.1.4 百分数 练习十四 课件 人教版数学六年级上册.pptxVIP

人教版·数学·六年级·上册

第4课时练习十四

五百分数

复习旧知

1.百分数是分母为100的分数的一种特殊形式。

2.百分数的读、写法：读百分数时，先读百分号，再读百分号前面的数；写百分数时，去掉分数线和分母100，在分子后面写上“%”。

3.百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之多少，百分数有时也叫作百分率或百分比。

1.求百分率就是求一个数是另一个数的百分之多少，用除法计算，结果是百分数。

2.小数化成百分数的方法：先把小数点向右移动两位（位数不够的，用0补足），再在后面添上百分号。

3.分数化成百分数的方法：①分母能直接化成100的，先把分数改写成分母为100的分数，再化成百分数；②分母不能直接化成100的，通常把分数先化成小数（除不尽时保留三位小数），再化成百分数。

1.求一个数的百分之几是多少，用乘法计算，列式为一个数×百分之几。

2.百分数化成小数的方法：先把小数点向左移动两位，再去掉百分号。位数不够时，用0补足。

3.百分数化成小数的方法：先改写成分母是100的分数，能约分的，再约分成最简分数。

巩固练习

读一读下面的百分数，再说一说它们分别表示什么意思。

（1）第七次全国人口普查结果表明，全国人口中0～14岁人口约占18%。

巩固练习

读一读下面的百分数，再说一说它们分别表示什么意思。

（2）都匀处于贵州苗岭山脉南