小学四年级英语《Unit 2 Im Going to Do the High Jump》教学设计.docxVIP

小学四年级英语《Unit2ImGoingtoDotheHighJump》教学设计

一、教学内容与学情分析

（一）【基础】教材内容精准解读

本课选自外研版（三年级起点）四年级上册第二模块第二单元，标题为“ImGoingtoDotheHighJump”。本课的核心语言功能是“谈论计划与打算”，主要围绕“SportsDay”（运动日）这一真实情境展开。核心句型为“Imgoingto+动词短语.”，用以表达自己即将参加的运动项目。教材通过Daming和Amy等角色在筹备运动会时的对话，呈现了“dothehighjump”（跳高）、“dothelongjump”（跳远）、“runthe100metres”（跑100米）、“runthe200metres”（跑200米）等核心短语。本单元是第一单元“Imgoingtowin.”的延续和深化，将单纯的表达意愿升级为表达具体的行为计划，为后续学习一般将来时的其他句式（如will）以及更复杂的计划性表达奠定了坚实的【重要】基础。

（二）【重要】学情深度剖析

授课对象为小学四年级学生。经过一年的英语学习，学生已经具备了一定的语言积累，例如掌握了“run,swim,playfootball”等基础动词，并能用“Ican...”或“Ilike...”简单介绍自己的能力与喜好。他们