2026年青岛版小学一年级数学上册《第四单元漂亮的粘贴画——11～20各数的认识》大单元整体教学.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年青岛版小学一年级数学上册《第四单元漂亮的粘贴画——11～20各数的认识》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“漂亮的粘贴画”这一生活化情境，引导学生在实际操作中感受11～20各数的组成特点。教材选取了贴纸、彩色纸条、立体小玩具等具体材料，通过“粘贴”“排列”“比较”等动手活动，使抽象的数概念具象化。核心知识点包括：

认识11～20的读写；

理解十个“一”和若干个“一”的组合关系（即“十加几”）；

初步体验数的大小比较与顺序排列；

在情境中进行简单的加减运算（如“十加三等于十三”）。

2.单元内容分析

单元共分六课时，结构如下：1.第一课时——认识十一：通过贴十一张贴纸感受“十加一”。2.第二课时——认识十二：在十二格的贴画板上完成十二种图案的排列。3.第三课时——认识十三：利用十三根彩色纸条拼出“十加三”。4.第四课时——认识十四至十六：分组合作完成十四、十五、十六的粘贴画，感受“十加四/五/六”。5.第五课时——认识十七至二十：以小组形式制作十七至二十的贴画墙，体验“十加七/八/九/十”。6.第六课时——单元复评与展开：学生自主设计属于自己的“漂亮的粘贴画”作品，进行数的读写、比较、简单加减的综合运用。

3.单元内容整合

将知识点与情境紧密融合，使每一课时的操