小学五年级英语知识清单：Module 6 旅行记忆与地标探索.docxVIP

小学五年级英语知识清单：Module6旅行记忆与地标探索

一、核心词汇多维突破与语用场境

（一）【基础】核心动词：记录旅程的关键动作

1.stay：作为本模块的功能词，stay表示“停留；待”。它通常不单独表示“居住（live）”，而是强调短期在某处停留的状态。其过去式为stayed（规则变化）。考点在于其在一般过去时中的运用及与表示时间段的短语连用。例如：IstayedwithmygrandparentsforaweekinJuly.（七月我在爷爷奶奶家待了一周。）【易错点】学生容易将其与live混淆，需明确live指长期居住，而stay指短期逗留。

2.remember：意为“记起；回想起”。其反义词为forget（忘记）。在对话中，MsSmart使用remember表达对过去见到Lingling叔叔一家的回忆。用法上，后可直接跟名词或that引导的宾语从句。例如：Irememberyou./IrememberthatwemetinJune.【重要】注意其发音为/r??memb?(r)/，拼写不要遗漏中间的“em”。

3.climb：本课意为“攀登；爬”。在描述旅行活动时常用，如climbmountains（爬山）。其过去式为climbed。需注意区分clim