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在职护士继续教育临床护理学“三基三严”系统培训教学设计

一、课程背景与教学定位

（一）课程性质与任务

本教学设计定位于在职护士继续教育领域的临床护理学核心课程，全称为“《‘三基三严’系统培训：从理论到临床的深度融合》”。这是一门旨在全面提升临床护士，特别是神经重症、急诊等高风险科室护士，以及低年资护士和新入职护士的岗位胜任力的必修课程。课程以“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）为根基，以“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）为准则，深度融合当前护理学科的前沿理念与临床实践需求，如国家卫健委《进一步改善护理服务行动计划（年）》中对“强基础、提质量、促发展”的核心理念，以及华西医院等顶尖医疗机构提出的“5C核心能力”（创造力、协作力、沟通力、批判性思维能力、临床力）模型，致力于构建一套系统化、标准化、同质化的护理人才培养范式。【重要】【热点】

（二）【非常重要】教学对象分析

本课程面向的对象主要为在职临床护士，涵盖NICU、急诊等专科护士、规培护士及新入职护士。这些学员具有如下特征：

其一，经验异质性强。队伍中包含高年资的护理骨干与刚入临床的新手，其理论基础、操作熟练度及临床应急能力存在显著差异，传统“一刀切”的培训模式难以满足全员需求。【难点】

其二，工学矛盾突出。临床护理工作繁重，倒班频繁（每日在岗人数仅占总数的35%左右），导致线下集中培训组织困难，传统的