西师版小学四年级下册数学学期教学改革计划.docxVIP

西师版小学四年级下册数学学期教学改革计划

一、指导思想

本学期，我校四年级数学教学改革工作将紧密围绕新课程标准的核心理念，以立德树人为根本任务，以提升学生数学核心素养为目标。立足西师版教材特点与四年级学生的认知规律，坚持“以生为本、素养为重、改革创新、提质增效”的原则，优化教学过程，创新教学方法，激发学生学习数学的内在驱动力，培养学生的数学思维能力、实践能力和创新意识，为学生的终身学习和发展奠定坚实基础。

二、学情分析与改革背景

四年级学生在经过三年的数学学习后，已具备一定的数学基础知识和初步的数学思维能力。他们正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，求知欲强，好奇心盛，但注意力集中的持久性仍有待提高，学习习惯和方法也存在个体差异。部分学生对数学学习兴趣浓厚，能主动参与探究；也有学生对数学存在畏难情绪，缺乏自信。

当前，传统教学模式在调动学生主体性、培养高阶思维方面存在不足，“双减”政策对优化作业设计、提高课堂效率提出了更高要求。因此，本学期教学改革势在必行，旨在破解教学难题，促进学生全面、可持续发展。

三、改革目标

1.知识与技能：帮助学生扎实掌握本学期所学的数学基础知识，如四则运算、小数的初步认识、图形的运动等，形成必要的基本技能，提高计算的准确性和解决简单实际问题的能力。

2.过程与方法：引导学生经历数学知识的形成过程，体验数学与生活的联系，初步学会运用