苏教版（2024）一年级上册数学好玩“抢10”游戏教学设计.docxVIP

苏教版（2024）一年级上册数学好玩“抢10”游戏教学设计

??一、教学分析

??（一）教材分析

??【基础】“抢10”游戏是苏教版（2024）一年级上册“数学好玩”单元的核心活动内容。本单元定位为综合与实践主题活动，旨在通过游戏化的方式，巩固学生已有的数学知识，并在游戏中发展初步的数学思维、策略意识和合作交流能力。本节课“抢10”以学生喜闻乐见的扑克牌为学具，将10以内数的分与合、加减法运算融入其中，要求两名或多名玩家通过依次出牌，使得手中牌的点数或通过运算（主要为加法）恰好达到10。该内容不仅是对第一单元《05的认识和加减法》以及后续《610的认识和加减法》知识的综合运用，更承载着培养学生数感、逻辑推理能力和规则意识的重要价值。教材通过游戏情境的创设，将抽象的数的运算转化为具体、可操作的游戏活动，让学生在“玩”中学，在学中思，体验数学学习的乐趣，感受数学与生活的紧密联系。

??（二）学情分析

??【重要】一年级学生刚刚步入小学，正处于从幼儿园游戏活动向小学课堂学习过渡的关键时期。他们天真活泼，好奇心强，对游戏有着天然的喜爱和参与热情，这为“抢10”游戏教学的开展提供了良好的情感基础。知识储备上，通过前期学习，学生已经基本掌握了010各数的认识，理解了10以内数的分与合（如10可以分成1和9、2和8等），并能够进行简单的10以内加减法口算。然而，他们的思维仍以具体形象思维为主，注