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2026年桂美版小学美术五年级上册《第三单元》大单元整体教学设计（2022课标）

（约12?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《桂美版》小学美术五年级上册第三单元以“色彩·情感·故事”为主线，围绕三个子课题展开：

第一课：《色彩的语言》——通过基本色、间色、补色的感知与混合，引导学生认识色彩在视觉表达中的基本功能。

第二课：《情感的色块》——以情绪词汇（喜、怒、哀、乐、惊、恐）为切入点，让学生运用大块色彩表达内心感受，培养色彩与情感的对应意识。

第三课：《故事的画面》——在前两课的基础上，引导学生将色彩与情感融入简短叙事画面，尝试用色彩构建情节、氛围与人物关系。

教材在每课后均设有“探索与实践”小栏目，提供材料准备、操作步骤及延伸思考题，为项目式学习提供了自然的切入点。

2.单元内容分析

从知识维度看，本单元覆盖：

色彩理论基础（基本色、间色、补色、色相、明度、饱和度）；

色彩心理学初步认知（暖色与冷色的情感倾向、色彩对情绪的影响）；

画面构成基本原则（色块分割、层次感、视觉焦点）。

从技能维度看，学生需掌握：

使用水彩、彩笔、蜡笔等常用美术材料进行色彩调和与涂抹；

通过大面积色块表达情感；

在限定的画面空间内组织色彩与形象，完成简短故事的视觉呈现。

从情感态度与价值观维度看，单元旨在培养学生：

对色彩美的敏感感知；

用色彩表达