植树问题两端都栽教案植树问题优质课教案.docxVIP

一、教学内容

小学数学《植树问题》第一课时（两端都栽）

二、教学目标

1.知识与技能：通过观察、操作、画图等活动，引导学生理解“两端都栽”情况下“棵数”与“间隔数”之间的关系，初步掌握解决此类问题的基本方法，并能运用所学知识解决简单的实际问题。

2.过程与方法：经历从实际问题抽象出数学模型的过程，培养学生运用画图、观察、分析、概括等方法解决问题的能力，渗透“一一对应”、“数形结合”和“数学建模”的思想。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养学生合作探究的意识和严谨的思维习惯。

三、教学重难点

*教学重点：理解并掌握“两端都栽”时，“棵数=间隔数+1”的数量关系。

*教学难点：理解“间隔数”的含义以及“棵数”与“间隔数”之间的关系的推导过程。

四、教学准备

多媒体课件、小棒（或棋子）若干、学习单、直尺。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：同学们，春天是植树的好季节。我们学校也计划在校园里的一段小路旁植树美化环境。（课件出示校园小路情境图）如果请你来设计植树方案，你会考虑哪些问题呢？（引导学生思考：栽什么树、怎么栽、栽多少棵等）

2.聚焦问题：今天我们就来重点研究“栽多少棵树”的问题。在数学上，我们把这类问题称为“植树问题”。（板书课题：植树问题）

（二）动手操作，探究新知