2026年初中语文《山坡羊·骊山怀古》元曲咏史教案.docxVIP

2026年初中语文《山坡羊·骊山怀古》元曲咏史教案

一、教材分析

（一）文本属性定位

1.《山坡羊·骊山怀古》是部编版义务教育初中语文九年级下册第六单元古代诗文拓展教学篇目，隶属于元代散曲家张养浩怀古组曲《山坡羊》九首的第二篇，全文仅44字，收录于《全元散曲·张小山乐府》，为元曲小令中的经典咏史作品。

（1）本课时内容严格对接2026年深化落地的义务教育语文新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段要求，明确要求学生“能借助注释梳理古诗文内容，对作品的文化内涵做出自己的分析判断”，是初中阶段落实咏史类古诗文鉴赏的核心补充篇目，填补了此前唐诗、宋词咏史教学到元曲咏史教学的体裁断层空白。篇目原文为“骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土”，所有用字、断句、韵脚全部参照中华书局2023年修订版《全元散曲》的权威校勘数据，无错讹内容。

（二）单元编排逻辑

1.本单元整体编排围绕“古代文人的家国忧思”核心主题设置，此前已经完成《曹刿论战》《出师表》《诗词曲五首》的常规教学，形成了“先秦史传叙事-两汉文论抒怀-唐宋诗词咏史”的清晰学习脉络，本课时作为单元拓展补充内容，承接此前学生学习过的辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》、杜牧《赤壁》等咏史诗词的学习基础，打通不同体裁咏史作品的审美共性。

（1）单元教学评价体系