《空间的联结》课件 2026秋新人美版美术六年级上册.pptx

《空间的联结》人美版（新教材）小学美术六年级上册第2单元

核心素养目标图像识读：能识别编织工艺理念在当代建筑（如大兴机场、立交桥）中的视觉表达，分析材料（金属、塑料、竹等）与空间的关系。美术表现：能用线性材料（铁丝、纸条、塑料网等）合作创作编织装置，体现“经纬交织”的空间联结感。审美判断：能感知编织艺术在现代空间中的秩序美、韵律美，评价作品的创意与视觉效果。创意实践：能结合生活材料（如塑料瓶、包装网），创新设计编织装置，解决“空间联结”的视觉表达问题。文化理解：理解编织工艺从传统到现代的传承与创新，体会“人类命运共同体”理念在艺术中的体现（如冬奥雪花火炬台）。

导入·唤醒经验01

找“编织”的