《要是你在野外迷了路》教学设计.docx

《要是你在野外迷了路》教学设计

【教学目标】

1.认识“慌，辨”等12个生字，会写“指、针”等6个左右结构的字，会写“野外、大自然”等10个词语。

2.正确、流利地朗读课文。

3.学习1至2小节，能说出课文里写了哪几种“天然的指南针”，以及太阳帮助人们辨别方向的方法。

【教学过程】

一、猜谜导入

1.教师导入新课：长得像表不是表，问它时间不知道。谁要进山钻森林，不戴上它不得了（打一物）预设：指南针

2.教师出示课题并板书《要是你在野外迷了路》，?学生齐读课题。

（设计意图：创设情境，提出问题，既能拉近学生与文本的距离，又能激发学生的求知欲。）

二、初读课文,学习字词

1.初读课文

（1）教师