六年级上册第二单元第5课时《狼牙山五壮士》.pptxVIP

统编版六年级上册第二单元6.狼牙山五壮士宽城一小丁雪

沈重作者为什么要称五战士为“五壮士”呢？

活动一：熟读文本理情节，复述故事赞英烈1.分享预学单狼牙山五壮士接受任务？痛击敌人？引上绝路？顶峰歼敌英勇跳崖2.复述故事

活动二：广角特写巧拍摄，战地采访五壮士1958年，《狼牙山五壮士》被拍成电影上映。（一）分辨广角与特写

活动二：广角特写巧拍摄，战地采访五壮士1、阅读批注：默读第2自然段，用“——”画出广角镜头，用“~~~~”画出特写镜头。并说一说你想采访哪个战士，从哪可以让你感受到他们可以被称为壮士？2、做助学单一拍摄角度内容广角镜头特写镜头为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉副班长葛振林战士宋学义胡德林和胡福才两个小战士

班长马宝玉沉着指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总是要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。抓人物的动作、神态描写活动二：广角特写巧拍摄，战地采访五壮士3、分享交流

活动二：广角特写巧拍摄，战地采访五壮士拍摄角度内容广