2026年高中《马嵬》唐玄宗杨贵妃旧事咏史教案.docxVIP

2026年高中《马嵬》唐玄宗杨贵妃旧事咏史教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.所属篇目与课标属性

（1）本次讲授的《马嵬》（其二）隶属于统编版高中语文选择性必修中册第三单元“史论与咏史专题”，是2026版《普通高中语文课程标准》划定的“中华优秀传统文化经典研习”任务群指定精读古诗文篇目，课标明确要求高中阶段古代诗词鉴赏总学习量不得少于72篇，本诗作为晚唐咏史怀古诗的标杆性作品，是唐诗研习体系中不可或缺的核心节点，承担着填补盛唐到中唐咏史创作脉络空白的教学功能。

2.文本核心特质

（1）《马嵬》为李商隐创作的七言律诗名篇，全诗完全突破了此前《长恨歌》等文艺作品建构的“唐明皇与杨贵妃唯美爱情悲剧”的固化叙事范式，以史笔入诗，用三组严整的反差对比完成对盛唐由盛转衰历史逻辑的冷峻叩问，是中国古典诗歌“借古讽今、以诗存史”创作传统的典型样本，没有冗余的抒情修饰，所有文本细节均指向对封建统治者荒政误国的尖锐批判。

（二）素养承载价值

1.多维核心素养落地载体

（1）本诗同时对应2026新课标划定的“文学阅读与写作”“中华优秀传统文化经典研习”“跨媒介阅读与交流”三大任务群的层级培养要求，既可以落实古诗文积累、律诗鉴赏的基础语文能力，也能引导学生建立辩证的历史认知，同时还可以关联当下流行的帝妃IP影视改编内容，帮助学生区分艺术演绎与史实记载的边界，避免被碎片化娱乐叙事误导。

2.跨学