高职护理专业三年级《高级护理实践》课程教学设计：多学科协作模式下的综合护理查房.docxVIP

高职护理专业三年级《高级护理实践》课程教学设计：多学科协作模式下的综合护理查房

一、教学基本信息与设计理念

（一）课程名称：《高级护理实践》

（二）课题名称：多学科协作模式下的综合护理查房——以“一例高龄糖尿病合并肺部感染及压力性损伤患者的护理”为例

（三）授课对象：高职护理专业三年级学生

（四）课时安排：4学时（180分钟）

（五）教学地点：模拟医院多功能护理实训室/智慧教室（具备高清录播及分组讨论系统）

（六）设计理念：本教学设计深度契合新时代护理教育高质量发展要求，以“健康中国2030”规划纲要中对护理人才培养提出的新标准为指引，打破传统“以疾病为中心”的单学科教学壁垒。课程秉持“以学生发展为中心”的理念，将临床真实复杂病例引入课堂，构建“岗位胜任力导向”的教学新生态。通过模拟临床多学科协作（MDT）模式，引导学生从“全人护理”视角出发，整合多学科知识与技能，旨在培养具备评判性思维、循证护理能力、跨专业沟通协作能力及人文关怀素养的高素质技术技能型护理人才【非常重要】。

二、教学目标与思政元素

（一）教学目标

1.知识目标：学生能系统阐述多学科协作护理模式的定义、核心要素及临床意义；准确复述糖尿病、肺部感染、压力性损伤等核心疾病的病理生理机制、临床表现及处理原则【基础】；掌握老年综合评估、营养风险筛查、疼痛评估、深静脉血栓风险评估等专科评估工具