人教版二年级上册语文 22 纸船和风筝（核心素养教案）.docx

课题

22纸船和风筝

课时

2

教材

分析

《纸船和风筝》讲述了松鼠和小熊通过纸船和风筝传递友情，从建立友谊到因小事吵架，最终重归于好的故事。文章以“纸船”和“风筝”为情感纽带，通过生动的对话和动作描写，展现了友谊的美好与珍贵，引导学生体会朋友间相处需宽容与谅解的道理，语言浅显易懂，充满童真童趣。

学情

分析

学生对友情有初步认知，易被故事中传递礼物的情节吸引。“筝、鼠”等生字可结合图片和生活经验识记，多音字“朝”需结合语境区分。默读训练需巩固“不出声、不指读”的方法，理解“漂”与“飘”的用法是难点。通过角色代入能体会吵架后的失落与和好的喜悦，复述故事需教师提供提示