人教版九年级下册《驱遣我们的想象》教学设计_2.pdfVIP

人教版九年级下册《驱遣我们的想象》教学设

计：让文字在心头“活”过来

一、课堂开场：从“看字”到“看画”的奇妙转身

想象一下，你正坐在地铁车厢里，对面坐着一位满脸疲惫的陌生人。他手里捏着

一张皱巴巴的报纸，眼神空洞地盯着窗外飞逝的灯光。此时，如果你只盯着他的脸，

你看到的只是一个疲惫的中年人。但如果你开始“驱遣”你的想象：也许他刚失去了一

份工作，也许他正在赶去见一位久未谋面的老友，也许他正在回忆三十年前那个夏天

的蝉鸣。

就在你脑海中构建出这些画面的瞬间，那个陌生的面孔突然变得立体、生动，甚

至有了温度。

这，就是叶圣陶先生在上世纪六十年代就提出的核心观点——驱遣我们的想象。

在人教版九年级下册的语文课堂上，《驱遣我们的想象》不仅仅是一篇说明文，

它是一把钥匙。它要打开的，不是文学鉴赏的“标准答案”，而是学生内心深处那扇通

往广阔世界的门。很多孩子读文章，像是在“扫描”：找中心句、划修辞、背段落大

意。文章读完了，脑子里却空空如也，像过眼云烟。

今天的这节课，我们不讲大道理，不堆砌术语。我们要做的，就是带着孩子们，

把那些平躺在纸面上的黑字，变成他们眼前流动的画卷，变成他们耳边真实的声音，

变成他们心头跳动的脉搏。

叶圣陶先生曾说：“文字是一道桥梁。这边的桥