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护理论著CHINESECOMMUNITYDOCTORS

全程心理护理联合健康教育应用于肺炎患儿的效果分析

朱琴王艳刘新婷

210000东南大学附属中大医院儿科，江苏南京

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2024.02.038

摘要目的：分析全程心理护理联合健康教育应用于肺炎患儿的效果。方法：选取2022年4月—2023年6月东南大

学附属中大医院收治的94例肺炎患儿作为研究对象，随机分为两组，各47例。对照组实施常规护理，观察组在对照组

基础上实施全程心理护理联合健康教育。比较两组护理效果。结果：护理后，两组患儿医疗操作恐惧、医疗环境恐惧、

人际关系恐惧、自我恐惧评分低于护理前，且观察组低于对照组，两组呼吸峰流速、用力肺活量、第1秒用力呼气容

积高于护理前，且观察组高于对照组差异有统计学意义(P＜0.05)。观察组检查配合、治疗配合、护理配合、活动量、

饮食依从性评分高于对照组，体温恢复时间、咳嗽消失时间、肺啰音消失时间、气促消失时间、X线阴影消失时间、

白细胞计数恢复时间、