原创力文档第2课时观察简单组合体（2）
教学内容
人教版小学数学五年级上册第3页例3、做一做及练习一第5、6题。
内容简析
例3：教材分两个层次递进设计：第（1）题仅出示从前面看到的平面图形，学生动手拼摆后
发现无数种拼搭方法，制造认知冲突，让学生明白只凭单一度视图不能确定组合体的结构；
第（2）题同时出示前面、上面、左面三个视图，引导学生分步推理调整，得到唯一组合体,
提炼还原组合体的有序思考方法；最后的“做一做升级立体层数与行列数量，巩固通过三
个方向观察到的图形确定组合体
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