2026年小学成语故事《道听途说》辨别谣言公开课教案.docxVIP

2026年小学成语故事《道听途说》辨别谣言公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时为义务教育语文教科书四年级上册“语文园地二”成语拓展专题课，属于2026版义务教育语文课程标准“中华优秀传统文化”“跨学科学习”两大学习任务群融合内容，以传统成语《道听途说》为载体，联动道德与法治“诚实守信”模块、信息科技“网络信息甄别”模块内容，将成语文化学习与现实生活中的谣言辨别能力培养结合。成语出处为《论语·阳货》“道听而涂说，德之弃也”，原指在路上听到无依据的言论，未经核实就随意传播，本课延伸至对校园谣言、网络谣言、生活谣言的甄别，是传统文化落地现实应用的典型实践课。

（二）教材价值

1.文化传承价值：挖掘成语背后的儒家求真务实的道德准则，让学生理解中华传统美德的当代内涵，落实文化自信核心素养培养要求。

2.思维发展价值：通过成语溯源、案例分析、逻辑验证等环节，培养学生的批判性思维、信息甄别能力，落实思维能力核心素养要求。

3.实践应用价值：对接学生真实生活场景，将成语学习成果转化为辨别谣言、抵制不实信息的实操能力，解决学生日常遇到的信息混淆问题，落实语言运用核心素养要求。

（三）课标对接

严格贴合2026版义务教育语文课程标准第二学段（3-4年级）相关要求：1.能积累中华优秀传统文化经典语汇，初步体会其内涵，能在生活中恰当运用；2.跨学科学习任务群要求“围绕生活中的真实问题，结合语文