2026年小学成语故事《独树一帜》个性发展教学教案.docxVIP

2026年小学成语故事《独树一帜》个性发展教学教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.单元归属

（1）本课时内容选自2024版统编小学语文五年级上册“中华优秀传统文化拓展·成语里的中国智慧”单元，属于单元第3课时的个性发展主题内容，符合2026版《义务教育语文课程标准》中“小学阶段中华优秀传统文化内容占比不低于18%”的硬性要求，是落实语文核心素养、融合德育与语文教学的特色载体。

2.内容构成

（1）教材内容分为三个模块：第一模块为适配小学生认知的改编成语故事，讲述唐朝中期元稹、白居易不满诗坛一味模仿盛唐文风的现状，开创“新乐府运动”，创作反映百姓疾苦的通俗诗歌，最终在唐代诗坛自成一派的经历；第二模块为成语知识栏，标注了“独树一帜”的拼音、生僻词注释、本义与引申义，明确成语出自清代袁枚《随园诗话》“元、白在唐朝所以能独树一帜者，正为其不袭盛唐窠臼也”的原文出处；第三模块为实践探究栏，设置了“找一找身边独树一帜的人”“我眼中的个性”两个思辨问题，为课堂探究活动提供了明确方向。

（二）教材价值

1.文化价值

（1）本成语是中华传统智慧的典型缩影，既承载了中国古代文论“重创新、反摹古”的创作理念，也蕴含了中华民族“和而不同、坚守本心”的精神内核，学生通过学习能够直观感受中华成语的凝练性与思想深度，增强文化认同感与文化自信。

2.育人价值

（1）教材将成语学习与“个性发展”主题深度