苏教版小学数学五年级上册“小数乘小数（第二课时）”教学设计.docxVIP

苏教版小学数学五年级上册“小数乘小数（第二课时）”教学设计

一、教学内容分析

【核心概念】本节课是苏教版小学数学五年级上册第五单元“小数乘法和除法”的第三课时，内容为“小数乘小数”的深化教学。在此之前，学生已经掌握了整数乘法、小数的意义和性质以及小数乘整数、小数乘小数（第一课时，主要涉及积的位数足够的情况）。本节课的教学内容聚焦于小数乘小数计算中的关键难点与拓展：当乘得的积的小数位数不够时，如何在前面用“0”补足；以及小数乘法中运算定律的推广与应用。

【教材地位】本课在知识体系中起着承上启下的关键作用。“承上”是指它巩固并深化了小数乘小数的基本算理——即将小数乘法转化为整数乘法进行计算，再根据因数中小数位数确定积的小数点位置。“启下”则是为后续学习小数除法、小数四则混合运算以及解决更复杂的实际问题奠定坚实的计算基础。本节课的掌握程度，直接影响学生对小数运算体系的整体建构。

【重要】从课程标准的角度来看，本节课属于“数与代数”领域的重要内容。《义务教育数学课程标准（2022年版）》在第二学段（34年级）对“数与运算”提出了明确要求：要让学生“理解数的运算，掌握运算方法，形成运算能力和初步的推理意识”。对于小数乘法，特别强调了要让学生经历从整数乘法到小数乘法的探索过程，理解算理，掌握算法，并能解决简单的实际问题。本节课正是对这一要求的具体落实，旨在帮助学生将已有的整数运