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2026年小学成语故事《含沙射影》是非辨析教学教案

一、教材分析

（一）教材定位

本内容属于2026版义务教育语文课程标准“中华优秀传统文化”学习任务群小学高段（5-6年级）拓展内容，编入五年级上册语文园地“成语故事·是非辨析”专题板块，是传统文化类成语与德育思辨融合的典型教学素材。教材配套呈现三部分内容：一是干宝《搜神记》中“含沙射影”的原文节选及现代汉语译读，二是对应古代传说的水墨插画，三是3道结合校园生活的是非辨析引导题，整体占比2个页码，符合高段学生单课时学习的容量要求。

（二）教材价值

1.语言运用价值：承接学生此前积累的寓言类、人际交往类成语学习基础，帮助学生掌握成语本义、引申义的演变逻辑，完善“暗中伤人”类近义成语的语义体系，提升精准表达的能力。

2.思维发展价值：通过传说与现实的对照、不同行为场景的辨析，培养学生的逻辑思辨能力、边界判断能力，落实2026新课标“提升思维的准确性、深刻性”的要求。

3.文化传承价值：以成语为载体，让学生了解魏晋志怪文学的特点，体会古代劳动人民对未知自然现象的探索与想象，增强对中华优秀传统文化的认同感。

4.德育实践价值：将成语学习与学生日常人际交往结合，引导学生树立正确的交往准则，自觉抵制隐性言语伤害，落实“立德树人”的根本任务。

（三）教材关联

1.学科内关联：前置关联四年级学过的《暗箭伤人》《指桑骂槐》等近义成语，后续衔接六年级“