小学六年级英语《情绪认知与表达：How Do You Feel》单元整体教案.docxVIP

小学六年级英语《情绪认知与表达：HowDoYouFeel?》单元整体教案

??单元整体教学设计与分析

??一、单元整体解读与学情分析

??（一）教材内容深度解构

??本单元选自人教PEP版小学英语六年级上册第六单元，核心主题为“情绪与感受”。PartB部分在PartA初步学习基本情绪词汇（如happy,sad,angry）的基础上，进行了显著的深化与拓展。教材内容不再局限于静态的情绪标签，而是转向动态的情绪诱因分析、复杂情绪的识别与表达，以及初步的社会性情绪应对策略。具体而言，本部分的核心语言知识包括：

??1.词汇拓展：引入了更丰富、更具象的情绪状态词汇，如“worried”（担忧的）、“afraid”（害怕的）、“proud”（骄傲的）、“excited”（兴奋的）、“surprised”（惊讶的）等，这些词汇描绘了更细微和多维的内心世界。

??2.句型深化：从简单的“Howdoyoufeel?Ifeel/am…”升级为能够探讨情绪产生原因和应对方式的复合句型，如“Whyareyou…?Because…”、“WhatshouldI/wedo?Youshould…/Don’t…”。这标志着学生从“描述状态”向“分析因果”和“解决问题”的思维层次迈进。

??3.语篇与功能：通过对话、故事（如Sarah和小猫的故事）等语篇形式