小学数学三年级下册《商中间或末尾有0的除法》精品教学设计(1).docxVIP

小学数学三年级下册《商中间或末尾有0的除法》精品教学设计

一、基本信息与核心定位

【基础】【重要】学科与学段：小学数学三年级下册

【基础】【重要】教材版本：西南大学版（新教材）

【基础】【重要】课时安排：1课时（40分钟）

【基础】【重要】课型：新授课（数与代数领域·数与运算主题）

【核心定位】本课是整数除法笔算学习的转折点与深化点。在此之前，学生已经熟练掌握了表内除法、简单的有余数除法以及三位数除以一位数（商没有0）的笔算方法，理解了“每求出一位商，余数必须比除数小”的基本法则。本课的核心任务并非全新的算法构建，而是在原有笔算经验的基础上，引导学生处理一种特殊情形——当被除数的某一位上不够商1时，必须用“0”来占位。这不仅是对除法计算法则的完善，更是对学生数感、逻辑推理能力和抽象概括能力的深度锤炼。从更宏观的视角看，本课内容为后续学习除数是两位数的除法以及更复杂的四则运算奠定了坚实的基础，是培养学生运算素养（一致性、规范性、简洁性）的关键载体。本设计将紧扣新课标“教学评一致性”理念，融合“大单元教学”思想，着力打通“0除以任何非零数都得0”的算理与“商0占位”的算法之间的内在联系。

二、教学目标与核心素养

【核心目标】基于课程标准、教材编排逻辑以及三年级学生的认知特点，确立以下分层教学目标：

（一）知识与技能目标（【基础】【高频考点】）

1.理解并掌握“0除以任何不是0的