2026年小学成语故事《当仁不让》责任担当语文课堂教案.docxVIP

2026年小学成语故事《当仁不让》责任担当语文课堂教案

一、教材分析

（一）篇目定位

1.所属模块

（1）本课文为统编版小学语文五年级上册第三单元（中华传统美德主题单元）拓展阅读篇目，隶属于2026版义务教育语文课程标准“中华优秀传统文化学习任务群”第三学段（5-6年级）学习范畴，单元核心语文要素为“结合具体语境理解词语内涵，感知传统文化的当代价值”，承接单元内《古人谈读书》《论语选读》的知识点，是对儒家“仁”文化的具象化解读，中华优秀传统文化内容占比达100%，符合新课标“传统文化内容占比不低于15%”的课时要求。

（2）文本适配“责任担当”德育主题群要求，对接中国学生发展核心素养“社会责任”“国家认同”基本要点，是落实“立德树人”根本任务、实现语文工具性与人文性统一的重要载体。

2.文本构成

（1）经典溯源板块：收录《论语·卫灵公》原文“子曰：‘当仁，不让于师。’”及朱熹《论语集注》中“当仁，以仁为己任也，虽师亦无所逊”的注译内容，明确成语的原始出处与核心内涵。

（2）传统典故板块：收录孔子与弟子子路的“言志劝伐”典故：春秋时期鲁国季氏计划攻打颛臾，孔子召集弟子讨论应对策略，子路率先站出主动请缨前往劝阻季氏，子贡质疑子路抢先发言是对师长不逊，孔子明确回应“当仁不让于师”，肯定子路主动担责的行为。

（3）当代践行板块：收录2025年全国新时代好少年典型案例（河南新乡11岁小学