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（最新）六年级上册劳动教案（完整版规范典藏）

一、指导思想

本学年六年级上册劳动学科教学工作，严格对标国家义务教育劳动课程标准核心要求，立足中小学劳动教育立德树人的根本育人宗旨，结合小学高学段学生身心发展规律、认知特点与实践能力水平，系统化开展常态化、生活化、技能化、素养化劳动教学工作。劳动课程是中小学综合实践教育的核心组成部分，是落实五育并举育人体系、培育学生劳动核心素养、塑造正确劳动价值观的基础性学科，兼具实践性、生活性、综合性、创新性和育人性多重属性，对学生品格塑造、能力提升、习惯养成、价值引领具有不可替代的重要作用。

六年级作为小学阶段收官关键学段，是学生劳动技能系统化整合、劳动习惯固化、劳动素养升华、劳动价值观定型的关键时期，本学段劳动教学区别于中低年级基础劳动启蒙，更加注重劳动技能的综合性运用、劳动思维的深度培育、劳动创新能力的系统开发、劳动责任素养的全面提升。本学期劳动教学坚持以学生生活实践为载体、以技能实操为核心、以素养培育为目标、以知行合一为原则，摒弃形式化、碎片化、表面化的劳动教学模式，构建“生活实践夯实基础、技能实操提升能力、创新实践拓展思维、品格浸润涵养素养”的全方位劳动教学体系。

教学全过程紧扣六年级上册劳动教材核心内容，立足学生校园生活、家庭生活、社会生活三大实践场景，统筹开展生活劳动、生产劳动、服务劳动、创意劳动四大模块教学活动，引导学生全面掌握高学