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小学三年级劳动《客人来了我招待》核心知识清单

一、课程定位与核心概念

（一）学科背景与课程性质

本清单适用于小学三年级劳动教育课程，依托北京师范大学出版集团·深圳报业版《劳动实践指导手册》（三年级）活动三的内容进行深度开发与拓展。该课程属于【基础】型日常生活劳动范畴，是培养学生家庭劳动习惯、社交能力与责任意识的启蒙课。根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》第二学段（34年级）的目标要求，本课旨在通过真实的交际情境，引导学生从自我服务向家庭服务过渡，掌握基本的待客礼仪与劳动技能，体会“劳动创造美好生活”的深刻内涵，弘扬中华民族热情好客的传统美德13。

（二）核心概念界定

★【重要】待客之道：指主人对客人表示尊敬、热情与诚意的一系列行为规范和礼仪准则。它不仅包括具体的劳动操作（如准备茶点、整理环境），更涵盖了情感态度（如真诚、尊重、耐心）的体现。对于三年级学生而言，待客之道即是将“内心的欢迎”转化为“外在的礼貌言行”和“具体的劳动服务”。

（三）核心素养指向

1.劳动观念：懂得人人都要劳动、劳动创造财富、劳动创造美好生活的基本道理。认识到作为家庭一员，有责任通过劳动服务家人、招待客人，体会劳动光荣、热情可贵3。

2.劳动能力：掌握文明迎客、热情待客、礼貌送客的基本技能；学会整理家居环境、准备简易茶点、使用礼貌用语等具体操作方法；发展初步的筹划思维，能根据客人情况制定简