小学道德与法治新部编版五年级上册第二单元第5课 中国人民站起来了第1课时教案（2026秋版）.docVIP

PAGE1

第1课时开国大典百年新生

【教材分析】

本课时是第二单元开篇第一课第1课时，承接近代史民族苦难的历史背景，聚焦1949年开国大典这一标志性历史事件。教材以开国大典场景为核心，展现新中国成立的历史时刻，阐述新中国成立终结了旧中国半殖民地半封建社会的屈辱历史，结束了国家战乱、人民受压迫的苦难局面，是中国历史开天辟地的伟大转折。本课时内容是学生认识新中国、树立国家认同感的基础，为后续学习民主制度、社会主义建设成就奠定历史根基，兼具历史性与思想性，是培育学生家国情怀的关键内容。

【学情分析】

五年级学生通过影视、课外读物、历史课堂，对开国大典、新中国成立有初步模糊认知，知晓10月1日是国庆节，但对“新中国成立为何伟大”“中国人民站起来了的真正含义”缺乏深度理解。学生擅长具象化、情境化学习，对历史场景、故事案例兴趣浓厚，但难以理解新旧中国人民地位、国家命运的本质差异，抽象的历史意义理解存在困难，需要通过真实情境对比、沉浸式体验突破认知难点。

【教学目标】

政治认同：了解开国大典的基本史实，深刻认识新中国成立是中国历史的伟大转折，认同新中国成立的历史必然性，树立对祖国的崇敬与热爱之情。

道德素养：铭记革命先辈为国家独立、人民解放艰苦奋斗的牺牲与奉献，培养感恩先辈、珍视和平、热爱祖国的道德品质。

法制观念：初步感知新中国成立后国家主权独立、人民摆脱压迫的法治根基，明白国家独