2026年秋季小学道德与法治四年级上册（新教材）教学计划附教学进度表.pdfVIP

2026秋统编版小学道德与法治U!年级上册

教学计划

—、指导思想

依据义务教育《道德与法治》课程标准要求，结合学校”以生为本、全面发

展”的办学理念，聚焦学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意

识核心素养的培育，坚持以学生生活为基础，构建生活化课堂教学，引导学生在

生活中发展、在发展中生活，落实立德树人根本任务。

二、学情分析

1.学生基本情况

四年级学生共经过三年道德与法治课程学习，己经初步形成了对集体、自我、

社会的基础认，大多数学生对本学科保持较高的学习兴趣。班级整体氛围活跃,

学生参与课堂活动的积极性较高。

2.认特点

四年级学生处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡，思维开始从具象向抽象

发展，能够对生活现象进行初步分析归纳，具备一定的自主探究和合作交流能力,

喜欢联系自身生活经验分享观点。

3.现存问题

部分学生集体责任意识不强，对班级事务的参与积极性不高；少数学生面对

网络信息缺乏分辨能力，自我保护意识不足；部分学生消费观念不够理性，存在

浪费现象；个体认差异较大，少数学生课堂参与度较低。

4.改进方向

立足学生生活实际设计教学活动，强化情境体