高中信息技术高三复习课认识幻灯片软件PowerPoint教学设计.docxVIP

高中信息技术高三复习课认识幻灯片软件PowerPoint教学设计

一、教学设计背景与依据

本课面向四川省宜宾市南溪区第二中学校高三年级学生，是一轮复习中信息技术学科的起始课。复习内容为人教版教材中认识幻灯片软件PowerPoint模块。《普通高中信息技术课程标准》将数字化学习与创新信息意识计算思维信息社会责任列为学科核心素养，本课以演示文稿的设计与制作为知识载体，把高三学生对幻灯片的零散操作经验，整合为结构化、可迁移的知识体系。

高三学生普遍接触PowerPoint已有多年，部分学生在主题班会、研究性学习汇报中做过演示文稿，但普遍存在三个问题：一是只会跟着感觉走，对软件界面功能区缺乏系统认识；二是把会做等同于会考，对选择、操作题中的术语表述不准确；三是审美缺失，制作的幻灯片文字堆砌、配色混乱。复习课不是新授课的简单重复，而是查漏—重构—提升的过程。

二、学情分析

本班为高三理科班，共52人。前测问卷显示：87%的学生能够独立完成新建、保存、插入图片等基础操作；仅34%的学生能准确说出视图菜单下五种视图模式的名称及用途；仅11%的学生能解释母版的作用。知识呈现明显的操作强、概念弱的倒金字塔结构。同时，高三学生面临升学压力，复习课必须高效、紧凑、有针对性，痛点前置、精讲精练是本课设计的基本原则。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够准确说出PowerPoint工作界面的组成：标