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2026年秋北师大版小学五年级语文上册第2单元第9课《圆明园的毁灭》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本内容为2026年秋北师大版小学五年级语文上册第二单元精读课文，单元人文主题为“铭记历史强国有我”，契合2026版义务教育语文课程标准第三学段“革命文化”学习任务群教学要求，旨在引导学生通过近代重大历史事件类文本阅读，感知中华民族发展历程中的苦难与辉煌，培植文化自信与家国责任意识。

（1）单元语文要素明确要求“结合相关背景资料理解课文内容，抓住关键词句体会文本蕴含的思想感情，初步领悟文章基本表达方法”，本课作为单元开篇的核心精读课文，上接四年级“关注主要内容、体会人物情感”的能力基础，下启单元后续《狼牙山五壮士》《难忘的一课》等文本的学习，承担着铺垫情感基调、落实语文要素的关键作用。

（2）本课教学严格落实2026新课标“核心素养导向”要求，避免标签化、口号式的情感灌输，将语言建构、思维发展、审美提升、文化浸润四个维度的目标融入具象的学习活动中，符合第三学段学生的认知发展规律。

（二）文本价值

1.语言建构价值

（1）课文用词精准凝练，既有“众星拱月”“玲珑剔透”“金碧辉煌”等描摹盛景的四字词语，也有“闯”“掠”“搬”“毁”“烧”等刻画暴行的精准动词，全文采用“盛景-毁灭”的反衬结构，是第三学段学生积累词语、学习表达方法的优质范本。

2.文化育人价值

（1）文