高中信息技术必修一《体验计算机解决问题的过程》教学设计.docx

高中信息技术必修一《体验计算机解决问题的过程》教学设计

一、教学设计理念与教材分析

本课选自粤教版高中信息技术必修一《数据与计算》第三章第一节，是学生从使用计算机走向用计算机解决问题的关键转折点。前两章学生已经理解了数据与信息的关系、认识了数据编码的基本方式，本章则要把这些静态知识激活为动态的问题解决能力。本节的核心不是教会学生写程序，而是让学生完整地走一遍分析问题—设计算法—编写程序—调试运行的全过程，体会计算机解决问题与人工解决问题在思维方式上的本质差异。

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》将计算思维列为学科四大核心素养之一，明确要求学生能够采用计算机领域的学科方法